July 2020

The scope of Comprehensive Sexuality Education (CSE) in the identification, reflection, and care of survivors of Intimate Partner Violence (IPV)

Written by Mariana Cruz Murueta (IPPF/WHR), Susana Medina Salas (IPPF/WHR) and Ivón Silva Márquez (Mexfam). 

On March 11, 2020, the director general of the World Health Organization, Tedros Adhanom, officially declared that COVID-19 had become a global pandemic, leading us to individually and collectively think about and reflect on an era before, during, and after COVID-19.

El alcance de la Educación Integral en Sexualidad (EIS) en la identificación, reflexión y atención a víctimas de Violencia Íntima en la Pareja (VIP)

Escrito por Mariana Cruz Murueta (IPPF/WHR), Susana Medina Salas (IPPF/WHR) e Ivón Silva Márque (Mexfam).

El pasado 11 de marzo de 2020, el Director General de la Organización Mundial de la Salud, Tedros Adhanom, declaraba oficialmente que el COVID-19 se había convertido en una pandemia de alcance global, llevándonos a pensar y reflexionar de manera individual y colectiva en torno a una era pre, durante y post COVID-19.

La Educación Integral en Sexualidad (EIS) como una herramienta transformadora de las normas de género

Susana Medina Salas (IPPF/WHR), Mariana Cruz Murueta (IPPF/WHR), Ivon Silva Márquez (Mexfam).

El establecimiento de vínculos afectivos entre pares y parejas es parte de los hitos de desarrollo que enfrenta la mayoría de las personas adolescentes y jóvenes. Durante esta etapa de la vida, el establecimiento de las relaciones afectivas está influenciado por muchos factores que tienen que ver con las características individuales, familiares y socioculturales de los y las jóvenes.

Comprehensive Sexuality Education (CSE) as a tool to transform gender norms

Susana Medina Salas (IPPF/WHR) , Mariana Cruz Murueta (IPPF/WHR) and Ivon Silva Márquez (Mexfam).

One of the developmental milestones most adolescents and young people face is establishing emotional ties among peers and partners. During this stage of life, the establishment of emotional relationships is influenced by many factors that have to do with the individual, family, and socio-cultural characteristics of young people.